分享日记｜对孤独症早期训练的错误认识……

孤独症是一种目前无法治愈的疾病。患有孤独症的孩子，常常漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞，孤独症严重威胁孩子的健康。早期训练是一种有助于治疗孤独症的训练，普遍用于治疗孤独症。那么，这些对孤独症早期训练的错误认识，你有吗?

最常见的错误认识就是将目的与手段混淆，如：误以为训练的目的仅仅是让孩子学会识别颜色，因而在训练过程中强迫孩子长时间被动配合，这样做的结果往往是：孩子可能学会了几种颜色，但他对于训练活动— 这一必须与人交往的过程产生恐惧和厌倦。而这只会对孤独症患儿潜在的社会适应能力起到破坏作用，甚至使他们越来越难以与人配合，愈发自闭。所以在不管采用什么方法教孤独症儿童识别颜色时，训练者首先要意识到：识别颜色首先是借以与患儿发生交往的手段，而导入愉快的交往则是目的。在明确这一点后，训练者的任务就是把握如何让患儿在愉快的交往中学习识别颜色，及在识别颜色的过程中体验愉快的交往。事实是(不只是对于孤独症患者)对所有的人来说，要想顺利地融入社会生活，首先取决于每个人是否“乐意参加”，而不是靠被动的压力。

大量训练疗法的有效性研究证明：在对孤独症患者进行感知及人际交往障碍训练时，训练者(治疗者)与患者之间的关系是关键中的关键。能否建立融洽的关系是衡量该项训练是否有效的最重要的标志。

如果你也有对孤独症早期训练的错误认识，读完文章，希望你能正确认识早期训练。早期训练并不能治愈孤独症，但是它具有矫正作用，能够让孩子感受到与人交往的愉悦。

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