分享日记｜自闭症儿童教育康复的目的……

儿童患有自闭症教育是治愈自闭症儿童不可分割的一部分，通过教育不仅能增强和改善自闭症儿童对于自身疾病的认知，更能从心里上给予自闭儿童战胜疾病的信心，下面我们就了解下自闭症儿童教育康复的目的。

自闭症儿童教育与康复是一个密不可分的整体，在教育过程中有康复手段，在康复中又时时存在教育的内容。对于儿童自闭症的教育康复来说，就是通过各种物理手段和心理教育，发展他们感知觉、情感、语言、思维和行为，增强其社会适应能力。

目前，社会上对自闭症儿童教育康复普遍的提法是康复训练，这实际上是将教育与康复截然分开了。社会上，我们看到许多自闭症儿童康复训练机构仅就自闭症儿童的行为和感知觉方面出现的问题组织康复训练。这些康复训练往往是封闭的，康复训练的内容和手段也十分的程式化。他们在一定程度上把这些孩子看成只有低级心理机能的人，他们相信通过“刺激——反应”就能使这些孩子的行为发生改变。

我们知道，自闭症儿童也是有思想、有情感、有语言、有需求、有自己独特的交流沟通方式的、活生生的、充满生机活力的、与其他儿童一样需要得到呵护和爱的天真儿童。在生理发育方面与正常儿童无明显差异，只是由于疾病的原因，从发病时起，他们神经系统的完善功能出现了明显的问题。对于自闭症儿童的发病原因，医学目前还没有找到真正的原因。但是在实践过程中，我们清晰看到，自闭症儿童只要经过系统的教育康复，他们的神经系统的完善功能会得到一定程度的改善。

对自闭症儿童的康复，根本目的在于改善他们社会性差的状况。而社会性体现在他们能正确地通过语言与别人交流;能够运用正确的表达方式与别人沟通;能适应环境的变化;能有效地控制自己的情绪和行为，并能独立或与他人合作完成一项或者几项工作;能够遵守社会的法律法规，等等。既然如此，我们就必须根据以上的内容来设计教育康复的方案，明确长期目标和短期目标，明确并设计好教育康复的具体措施。有效地改善自闭症儿童社会性差的状况，决不是在封闭环境中能够实现的。

自闭症是一个漫长的治疗过程，因为在采取相应治疗措施上，特别是自闭症儿童的教育康复必须采取开放的教育模式。

推荐阅读：

自闭症的两大常规治疗方法介绍

专业解读四大自闭症的治疗方法

自闭症自我治疗的三大步骤详细介绍