分享日记｜感觉综合训练 帮你走出自闭症……

自闭症，又称之为孤独症。感觉综合训练疗法是由美国Ayres创立，起初主要应用于儿童多动症和儿童学习障碍的治疗，孤独症儿童普遍存在感知觉方面的异常，因此该方法也广泛运用于孤独症儿童的治疗。那么自闭症的这种治疗方法究竟是怎么样的呢?

1. 根据自闭症儿童的情况，作出细致的个别训练计划。

自闭症是个体差异最大的一类，每个患儿都有不同状况的统合失调和不良行为。应当针对每个患儿制定个别训练计划，以达到孩子逐步发展的效果，避免出现孩子“吃不饱或吃太多”的现象，更会避免出现过度刺激导致的恐惧和抗拒心理。

2. 顺应他们的兴趣，增加训练的游戏性。

都说“兴趣是最好的老师”对自闭症孩子也是这样。在训练时如果孩子注意到一样玩具，我们应当就势引导，教他这种玩具的玩法。然后通过这种游戏将其他玩具引入到游戏中，使他们在无意之中学到一些玩具的游戏方法，积累游戏经验，加强大运动协调能力，从而提高本身的运动企划能力。

3. 做好示范。

一些游戏需要训练师做好示范性的动作，在确信孩子对某种教具产生注意时，应当迅速示范相应的游戏方法，应当注意的是，示范要正确，示范完之后要协助患儿去完成游戏活动，使他对观察到的游戏方法进行巩固。

4. 做好辅助工作并注意辅助的适时减退和消失。

自闭儿在做一些游戏是由于感觉统合不良，很难正确把握一些游戏训练的动作和方法，因此，要给他们一些必要的辅助来完成游戏训练活动。如：力量.动作.语言等方面的辅助等，这样可以使患儿大脑接受正确的动作.感觉等信息，通过整合.反馈，调节其控制指挥功能。还能使患儿提高兴趣和自信心。

5. 多种训练器材多种方法相结合。

在训练时要注意多种训练器材和多种方法相结合，这样不仅能增加训练的趣味性，而且能使自闭儿同时得到更多方面能力的锻炼。

6.根据情况可以适当运用一下强行辅助手段。

一些自闭儿惰性较强，有的触觉敏感对一些训练有莫名奇妙的恐惧，有的也可能是从未接触过这些游戏，体会不到游戏活动中的快乐，遇到这种情况，有时只有硬性帮助他们去做这些游戏，让他们体会到并不是那么危险.可怕，并感到非常有趣和快乐。产生“我要做”“我喜欢做”“我必须做”的运动企划意识。

以上就是小编对感觉综合训练疗法的具体介绍。我们在选择自闭症的治疗方法的时候，切记一定要根据自己患有自闭症的孩子的实际情况而定，千万不要盲目跟从，我们要将我们的自闭症的治疗做到最为有效，让孩子少受到伤害，并且帮助他们早日摆脱自闭症。

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